Ajassa
5.9.2018
 

Mentoroinnissa kaikki oppivat

Yhä useampi työntekijä pohtii omaa uraansa, osaamistaan ja arkeaan jonkun kokeneemman kanssa. Mentoroinnissa oppivat sekä mentoroitava että mentori, ryhmämentoroinnissa opitaan myös toisilta.



Mentorit_A7R0593_verkkoon
Laaja-alainen erityisopettaja Tarja Rantala (vas.) ja luokanopettaja Minna Rytylä ovat saaneet vertaisryhmämentoroinnista tukea ja ideoita.

Mentorointi on Suomessa aivan liian alihyödynnettyä, sanoo Suomen Mentorit ry:n toiminnanjohtaja Laura Ihamuotila.

– Siitä on valtavasti hyötyä, että kokeneempi mentoroi ja ohjaa eteenpäin, sanoo Ihamuotila.

Moni Akavan jäsenliitto, kuten Yhteiskunta-alan korkeakoulutetut, Tekniikan akateemiset TEK, Suomen Ekonomit ja Opetusalan Ammattijärjestö OAJ sekä liittojen jäsenyhdistykset järjestävät erilaisia mentoriohjelmia tai -palveluja. Opetusalan työntekijät ovat osallistuneet pitkään vertaisryhmämentorointiin eli Verme-ryhmiin.

Mentorin voi löytää myös verkostoista tai työpaikalta.

Suomen Mentorit aloitti toimintansa viisi vuotta sitten työllistääkseen korkeakoulutettuja vastavalmistuneita työttömiä nuoria, mutta painopiste on siirtynyt työelämänsä alkutaipaleella olevien nuorten mentorointiin.

– Korkeakoulututkinnot ovat meillä aika akateemislähtöisiä: on paljon valtiotieteilijöitä, jotka eivät oikein tiedä, miten he voivat myydä itseään työelämään. Tässä on kokenut mentori kullanarvoinen, Ihamuotila sanoo.

Toiminnan aikana on syntynyt noin 1 600 mentoriparia. Monella mentorilla on ollut useampi aktori eli mentoroitava.

Nuorten mielestä tärkein anti on ollut omien vahvuuksien kirkastuminen, toiseksi oman keskeisen osaamisen tunnistaminen ja kolmanneksi tärkeintä se, että joku on läsnä ja kuuntelee.

Osa tulevaisuuden työelämää

Miten työpaikoilla innostuttaisiin enemmän mentoroinnista?

Ihamuotila houkuttelee mentoreita työkseen niin yrityksistä kuin julkiselta puolelta.

– Jos yrityksessä on ollut yksikin ihminen jossakin mentorointiohjelmassa, se saattaa antaa kimmokkeen käynnistää vastaava ohjelma omassa yrityksessä, Ihamuotila uskoo.

Ihamuotila toivoisi, että työpaikoilla voitaisiin järjestää mentorointia myös keveämmällä otteella: ”kylän vanhimmat” voisivat pitää ”nuotiopiirejä” ja jakaa oppejaan nuoremmille. Samalla johto saisi luontevan kontaktin nuoriin. 

– Näkisin sellaisen hyvin eheyttävänä kaiken uuden keskellä, hän toteaa.

Ihamuotila aavistelee, että mentoroinnin kasvava tarve työpaikoilla lähtee juuri nuorista, sillä he luovat tulevaisuuden työ- ja toimintamalleja.

– Näen mentoroinnin päivänselvänä osana tulevaisuuden työelämää. Kyselyssämme 75 prosenttia mentoreista koki, että he saivat itsekin työkaluja uusiutumiseen. Pidän yrityselämälle elintärkeänä, että johto kuuntelee nuoria, Ihamuotila sanoo.

Vermessä oppii toisilta

Arviolta jo noin 3 000 opetusalan työntekijää on osallistunut vermeen eli vertaisryhmämentorointiin. Malli on vakiintunut kymmenkunta vuotta sitten ja on osa opettajankoulutuksen kehittämisohjelmaa. 

Hankkeen johtaja, professori Hannu Heikkinen Jyväskylän yliopiston Koulutuksen tutkimuslaitoksesta kertoo, että vermen mallia alettiin kehittää perinteisestä parimentoroinnista.

– On huomattu, että ryhmässä myös kokeneempi oppii ja nuoremmat oppivat toisiltaan. Tätä kautta on siirrytty ohjattuun ryhmämentorointiin, Heikkinen selvittää.

Heikkinen osallistui viime viikolla Oslossa Norjassa kokoukseen, jossa pohjustettiin entistä vakiintuneempaa pohjoismaista mentorointiverkostoa. Paikalla olivat opettajankoulutusta antavat pohjoismaiset yliopistot ja pohjoismaiset opettajajärjestöt, myös OAJ.

OAJ:stä kokouksessa oli mukana koulutuspolitiikan erityisasiantuntija Päivi Lyhykäinen.

– Kun opettaja ja rehtori voivat hyvin, silloin jokainen oppilas voi koulussa paremmin, tiivistää Lyhykäinen mentoroinnin hyödyt.

Lyhykäinen harmittelee kuitenkin, ettei vermen rahoitus vieläkään toimi kunnissa. Kunnat säästävät.

OAJ:tä kiinnostaa se, millä ajalla mentorointia voidaan tehdä ja paljonko siitä korvataan mentorille? Saavatko mentoroitavat käyttää siihen työaikaa tai saavatko mahdollisesti korvauksen? Käytännöt vaihtelevat. Sopimukset neuvotellaan paikallisesti.

– Jotta saisimme meidän maailman parhaat opettajamme pysymään alalla, mentorointiin pitäisi panostaa ihan eri tavalla kuin nyt tehdään, Lyhykäinen näkee.

”Saamme vertaistukea ja työssäjaksamista”

Luokanopettajasta tänä syksynä laaja-alaiseksi erityisopettajaksi siirtynyt Tarja Rantala on osallistunut opettajien vertaismentorointiin Seinäjoella kahtena viime vuonna. Mieli tekee yhä jatkaa.  Ryhmä on tavannut puolentoista kuukauden välein.

Paras anti on ollut vertaistuki itseä askarruttaneissa työasioissa.
– Tällä on ehdottomasti tarvetta! Kokoontumiset ovat olleet tärkeitä. Päivät ovat niin hektisiä, ettei silloin ehdi puhua kollegojen kanssa työasioista, Rantala sanoo.

Rantala suitsuttaa ryhmäänsä ”tosi hyväksi porukaksi” ja vetäjiä ”mahtaviksi”.

Rantala aloittaa kahdeksannen opettajavuotensa, nyt laaja-alaisena erityisopettajana. Ennen valmistumistaan luokanopettajaksi ja erityisluokanopettajaksi hän oli jo ehtinyt opiskella  hammashoitajaksi, parturi-kampaajaksi ja sisustussuunnittelijaksi.

Rantalan ryhmää toisena vertaismentorina on vetänyt seinäjokelainen alakoulun luokanopettaja Minna Rytylä. Rytylä on toiminut luokanopettajana 13 vuotta ja sitä ennen kymmenen vuotta lastentarhanopettajana. Hän on nyt aloittamassa kahdeksatta vuotta vertaismentorina. Viimeisimmässä hänen vetämässään ryhmässä oli kahdeksan opettajaa ja kaksi mentoria.

Rytylä huokaisee menettäneensä sydämensä ”vermeilylle”.  Hänkin kokee olleensa vahvasti saaja.

– Olen saanut vertaistukea ja ideoita arkeen, oli kysymys sitten pedagogisista tai työyhteisöön liittyvistä kysymyksistä, Rytylä kertoo.

  • Teksti: Eija Kallioniemi
  • Kuva: Timo Aalto


Tämä sivusto käyttää evästeitä sivuston käyttöä koskevien tietojen keräämiseksi. Kun käytät tätä sivustoa, hyväksyt evästeiden käytön.
Sulje

Evästekäytännöt

Tätä sivustoa käyttämällä hyväksyt, että voimme asettaa evästeitä tietokoneellesi tai mobiililaitteeseesi.

1. Mitä evästeet ovat?

Evästeet ovat pieniä datatiedostoja, jotka siirtyvät tietokoneellesi, kun otat yhteyden johonkin verkkosivustoon. Evästeet tallentuvat selaimen käyttämien tiedostojen yhteyteen.

Lisätietoa evästeistä saat sivulta www.aboutcookies.org.

2. Miksi evästeitä käytetään?

Evästeet tunnistavat tietokoneesi, kun tulet sivustolle uudelleen. Ne muistavat myös sivustolla aikaisemmin tekemäsi valinnat ja parantavat siten sivuston käyttökokemusta. Evästeiden avulla pystyy esimerkiksi tunnistamaan käyttäjän laitteet sekä mukauttamaan mahdollisia mainoksia sivuilla sekä mahdollisissa muissa palveluissa.

3. Mitä evästeitä käytetään?

Jotkin evästeet ovat sivustomme teknisen toiminnan ja käytön vuoksi välttämättömiä. Nämä evästeet eivät kerää käyttäjästä tietoa, jota voitaisiin hyödyntää markkinoinnissa tai muistamaan käyttäjän valitsemia sivustoja.

Suorituskykyä mittaavat evästeemme keräävät tietoa siitä, miten käyttäjät käyttävät verkkosivujamme (esim. eniten käytetyt sivut, mahdolliset virheviestit). Nämä evästeet eivät kerää käyttäjistä tunnistettavia tietoja, vaan ne ovat anonyymejä ja niitä käytetään ainoastaan parantamaan nettisivujen toimivuutta.

Sivuilla olevat kolmansien osapuolten liitännäispalvelut (esim. mainokset, YouTube-videot, Google-tilastointi tai Facebook-liitännäiset) saattavat tallentaa käyttäjän tunnistamiseen käytettävää tietoa, mihin emme valitettavasti voi vaikuttaa. Jos haluat estää niitä seuraamasta liikkumistasi verkossa, voit kytkeä ns. kolmannen osapuolen evästeet pois käytöstä selaimesi asetuksista. Ohjeet löydät selaimesi ohjesivuilta.

Sivuillamme saattaa olla myös painikkeita, jotka helpottavat sisällön jakamista eri verkkoviestintäympäristöihin ja sosiaaliseen mediaan. Jos käytät näitä painikkeita, valitsemaltasi palvelulta voidaan asettaa eväste päätelaitteellesi. Nämä evästeet eivät ole hallinnassamme. Lisätietoja kolmannen osapuolen evästeiden käytöstä saat kyseisen osapuolen verkkosivulta.

4. Evästeiden hallinta ja estäminen

Jos et halua vastaanottaa evästeitä, voit muuttaa Internet-selaimesi asetuksia niin, että saat ilmoituksen aina kun evästeitä ollaan lähettämässä tietokoneellesi. Vaihtoehtoisesti voit estää evästeiden käytön kokonaan. Evästeiden käyttöä voi rajoittaa tai sen voi estää Internet-selaimen kautta (katso tarkemmat tiedot selaimen ohjeista).

Jos estät evästeiden tallennuksen tai poistat ne käytöstä, jotkin verkkosivujemme toiminnoista eivät välttämättä toimi oikein.

Sulje